Пятница, 29.03.2024, 17:39Приветствую Вас Гость | RSS
www.reading.do.am | Регистрация | Вход

Суть партнерских отношений в бизнесе. Выбор партнеров. Манипулятивное общение с партнерами.
Правильные роды. Что делать при родах
Выкладка товаров, основные принципы и правила коммерческого показа товаров
Мерчандайзинг в розничной торговле: планировка торгового зала и создание микроклимата продаж
Комплексная система мотивации персонала. Оплата, соцпакет, обучение
Реклама на месте продажи и стимулирование сбыта
Теория разведывательной информации. Методы получения развединформации
Истории людей добившихся успеха без высшего образования
Формула денежного дерева, как создать денежный поток
Мотивация работников. Выбор и использование мотивирующих факторов


Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0

Главная » Семья, дети

Подвижные игры для развития аутичных детей


Как играть с аутичными детьми

Работая с аутичными детьми, надо иметь в виду, что коррекционная работа будет продолжительной. Скорее всего, на первых этапах взаимодействия аутичный ребенок откажется от контакта с вами вовсе, а тем более не захочет вступать в групповую, а может быть, и в индивидуальную игру.
Поэтому, рекомендуя игры для работы с аутичными детьми, мы подразумеваем, что проводить их вы будете только исходя из реальных возможностей и необходимости.
Составляя список игр для коррекционных занятий с аутичным ребенком, следует также помнить, что играть он с вами будет только в те из них, которые в наибольшей степени совпадут с его интересами. Поэтому, идя на занятия, вы должны быть готовы к гибким изменениям своих планов и иметь в запасе несколько игр, которые могут прийтись "по вкусу” вашему ученику.
Описание каждой игры начинается с формулировки целей ее проведения. Надеемся, что это поможет вам при отборе игр и учете интересов конкретного ребенка.
Наиболее сложные для аутичных детей игры — это коллективные игры, которые предполагают их включение во взаимодействие со сверстниками. Эти игры вы будете использовать, разумеется, после проведения индивидуальной подготовительной работы и, конечно, при желании самого ребенка.
Индивидуальные игры, предлагаемые вам в этой книге, — результат более чем 20-летнего труда психолога — дефектолога Г.Д. Черепановой (о ней мы писали выше).
Каждая из этих игр может послужить началом коррекционной работы.
Некоторые из опубликованных в этой книге игр (например, "Покажи нос”) могут быть использованы как при индивидуальной, так и при групповой работе.

Подвижные игры

"Рукавички” (Кряжева Н.Л., 1997)
Цель: включение аутичных детей в групповую работу. Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички, количество пар равно количеству пар участников игры. Ведущий раскидывает рукавички с одинаковым орнаментом, но не раскрашенным, по помещению. Дети разбредаются по залу. Отыскивают свою "пару”, отходят в уголок и с помощью трех карандашей разного цвета стараются, как можно быстрее, раскрасить совершенно одинаковые рукавички.
Дети сразу видят и понимают целесообразность своих действий (ищут пару). Педагог наблюдает, как организуют совместную работу пары, как делят карандаши, как при этом договариваются. Проводить игру рекомендуется в два этапа. На первом этапе дети только ищут парную рукавичку. Проиграв подобным образом несколько раз можно переходить ко второму этапу: найдя пару, участники игры раскрашивают парные рукавички.

"Щепки но реке” (Фопель К. 1998)
Цель: создать спокойную, доверительную атмосферу. Участники встают в два длинных ряда, один напротив другого. Расстояние между рядами должно быть больше вытянутой руки. Это все вместе — Вода одной реки.
По реке сейчас поплывут Щепки. Первый ребенок, первая Щепка, начинает движение. Он сам решит, как будет двигаться. Например, закроет глаза и поплывет прямо. А Вода плавно поможет руками Щепке найти дорогу. Возможно, щепка поплывет не прямо, а будет крутиться. Вода должна и этой щепке помочь найти дорогу. Может быть, Щепка, оставив глаза открытыми, будет двигаться хаотично или кругами. Вода должна и ей помочь. Когда Щепка проходит до конца Реки, она становится рядом с последним ребенком и ждет, пока не приплывет следующая, которая встает напротив первой. Тем самым они составляют Реку и постепенно удлиняют ее. Так, неспешно. Река будет блуждать по классу, пока все дети не проплывут по Реке, изображая Щепки.
Дети сами могут решить, как они в качестве "Щепок” будут "двигаться по Воде”: медленно или быстро. Дети, которые будут Водой, должны потренироваться приостанавливать и направлять самые разные Щепки. Аутично-му ребенку не обязательно быть в роли Щепки.

"Охота но тигров” (Карпова T.B., Лютова Е.К., 1999).
Цель: научить детей планировать свои действия во времени.
Группа участников встает в круг. Водящий выходит за круг, становится спиной к группе и начинает громко считать до 10, В это время участники передают друг другу маленького игрушечного тигра. После окончания счета тот, у кого находится тигр, вытягивая руки вперед, закрывает тигра ладошками. Остальные участники делают то же самое. Задача водящего — найти тигра.
Как правило, аутичным детям трудно сразу включиться в игру, поэтому сначала необходимо дать им возможность понаблюдать за ходом игры со стороны.

"Покажи нос” (Васильева Е.А.)
Цель: помочь детям ощущутить и осознать свое тело.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Вы смотрите, не зевайте
И за мной все повторяйте,
Что я вам сейчас скажу
И при этом покажу.
Воспитатель, называя части своего тела, показывает их на себе, кладет на них руку. Дети повторяют за ним движения, показывая на себе на себе названные части тела. Затем воспитатель начинает "путать” детей: называть одну часть тела, а показывать другую. Дети должны заметить это и не повторить неверные движения.

"Кто я?” (Черепанова Г.Д.)
Цель: развитие представлений и воображения ребенка Содержание: Взрослый поочередно надевает на себя атрибуты представителей различных профессий (врач, артист, дирижер, дрессировщик, милиционер и т.д.) Ребенок должен отгадать, кто это был.

"Придумки” (Черепанова Г.Д.)
Цель: научить детей распознавать различные эмоции. Взрослый просит ребенка придумать небольшой рассказ, ориентируясь на картинки. Он говорит: <?Я начну придумывать историю, а ты продолжишь ее. К этой истории у нас уже нарисованы картинки. Например, Таня вышла во двор гулять. Она взяла мяч. Настроение у нее было вот такое, (педагог показывает на карточку №1....), Как ты думаешь, что произошло?” "Затем Таня ...” (Педагог показывает карточку №2.....) и т. д.

"Покажи по-разному” (Черепанова Г.Д.)
Цель: научить детей распознавать и показывать различные ощущения и действия, ознакомить их со словами-антонимами.
1 этап игры: Взрослый говорит:
Вот я захожу в ворота высокие (и сопровождает свои слова показом), а вот я захожу в ворота ... (взрослый пригибается) Какие? Ребенок должен назвать антоним к слову "высокие”.
Я несу легкий пакет (показывает), а теперь я несу (показывает) ... Какой пакет?
Я перехожу широкую реку (показывает), а вот я перепрыгиваю через ручей (показывает)... Какой?
Я иду медленно, а вот я иду... Как?
Я гуляю, мне жарко. Но вот подул ветер, и мне...
Я смотрю грустный спектакль. А теперь смотрю...
2 этап игры: Все действия выполняет ребенок, а взрослый комментирует или устанавливает правила игры, например. "Если я скажу, что ворота высокие, то ты идешь, как обычно, а если я скажу, что ворота низкие, то ты пригибаешься” и т.д.

"Солнечный зайчик”(Черепанова Г.Д.)
Цель: развитие внимания и умения ориентироваться в пространстве.
"К нам в гости пришел Солнечный зайчик. Найди, где он находится. ( Педагог включает фонарик и светит им на стенку). А теперь зайчик будет двигаться. Запомни, как он двигался, и нарисуй его путь”. Ребенок следит взглядом за движением светового пятна, а затем зарисовывает траекторию пути зайчика на бумаге. Вместо фонарика можно использовать лазерную указку, а в солнечный день — зеркальце.

 

Игры за партами

Поскольку аутичные дети болезненно воспринимают смену обстановки, то все индивидуальные игры, которые указаны выше, рекомендуется проводить за партами. Кроме того, для аутичных детей (при условии, что с ними уже установлен контакт) будут полезны дыхательные и релаксационные упражнения, описанные в разделе "Как играть с тревожными детьми”


Похожие статьи:
Семья, дети | Рейтинг: 0.0/0 | Просмотров: 4979
Всего комментариев: 11
11 Febmac  
buy clozaril 50mg - <a href="https://genonlinep.com/">clozaril 100mg sale</a> purchase famotidine sale

10 Tnzpah  
retrovir without prescription - <a href="https://canadiangnp.com/rulide/">buy cheap generic biaxsig</a> zyloprim usa

9 Tosvam  
where to buy glucophage without a prescription - <a href="https://gnantiacidity.com/">glucophage online order</a> lincocin 500 mg over the counter

8 Thttrr  
order furosemide 100mg online - <a href="https://antipathogenc.com/capoten/">buy captopril for sale</a> capoten brand

7 Xyeavx  
valtrex for sale - <a href="https://gnantiviralp.com/starlix/">starlix 120mg for sale</a> order acyclovir pill

6 Cocyss  
stromectol 3 mg tablets price - <a href="https://keflexin.top/">buy ciprofloxacin 500 mg pill</a> buy sumycin 250mg pill

5 Lgftuu  
buy flagyl without a prescription - <a href="https://metroagyl.top/">buy flagyl</a> buy generic azithromycin

4 Hnggnw  
ciplox online buy - <a href="https://septrim.top/doryx/">where to buy doxycycline without a prescription</a> erythromycin 250mg over the counter

3 Ovwowv  
purchase baycip generic - <a href="https://metroagyl.top/">order cipro 1000mg without prescription</a> buy augmentin 625mg without prescription

2 Tkumec  
how to buy cipro - <a href="https://cipropro.top/augmentin500/">buy cheap augmentin</a> buy augmentin 1000mg generic

1 Ntsexy  
lipitor 20mg brand <a href="https://lipiws.top/">buy generic atorvastatin online</a> cheap atorvastatin 10mg

Имя *:
Код *:



Онлайн библиотека

purchase quetiapine for sale - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">desyrel 1
order quetiapine sale - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">desyrel generic&
purchase seroquel without prescription - <a href="https://gnkantdepres.com/eskalith/"&g
seroquel sale - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">trazodone 100mg oral<
order generic quetiapine - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">buy trazodone
oral seroquel - <a href="https://gnkantdepres.com/zoloft/">buy sertraline sale</a
buy quetiapine sale - <a href="https://gnkantdepres.com/bupron/">generic bupropion&l
order seroquel generic - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">order desyrel o
order seroquel 50mg generic - <a href="https://gnkantdepres.com/geodon/">geodon us&l
order quetiapine without prescription - <a href="https://gnkantdepres.com/luvox/">or
cost quetiapine - <a href="https://gnkantdepres.com/zoloft/">sertraline 50mg oral<
buy seroquel pill - <a href="https://gnkantdepres.com/geodon/">order ziprasidone 40m
buy quetiapine 50mg pills - <a href="https://gnkantdepres.com/bupron/">cheap bupron
cheap quetiapine 50mg - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">buy generic desy
seroquel ca - <a href="https://gnkantdepres.com/luvox/">luvox medication</a> b
order seroquel sale - <a href="https://gnkantdepres.com/bupron/">purchase bupron SR
quetiapine 50mg without prescription - <a href="https://gnkantdepres.com/bupron/">or
<a href=https://nikapolivcentr.com/>Renovation of a two-room apartment on a turnkey basis in D
buy quetiapine tablets - <a href="https://gnkantdepres.com/desyrel/">buy trazodone 1
brand seroquel 100mg - <a href="https://gnkantdepres.com/luvox/">luvox online buy<


Copyright MyCorp © 2024